As diversas opiniões formadas sobre o modelo de ensino praticado nas escolas são bem paradoxais: alguns, designando-se realistas, afirmam que as práticas pedagógicas escolares de hoje não se diferem em nada daquelas de décadas atrás; outros, ditos pessimistas, acreditam que a situação vem piorando (alunos cada vez mais desinteressados, professores descomprometidos, gestão sem objetivos prévios, estrutura física sucateada etc), mas há aqueles, conhecidos como otimistas, que acreditam que a Escola vem mudando, que as politicas públicas de valorização da educação vem transformando o cotidiano da educação formal e finalmente conseguindo corresponder aos anseios dos alunos, e consequentemente, as demandas da sociedade.
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